Amigos da Fada dos dentes

Ser amigo da fada dos dentes, não é só entregar-lhe os dentinhos quando caem.

Ser amigo da fada, implica estimar e cuidar!

Para estimar e cuidar estes dentes, necessitamos de saber quem eles são, quando aparecem e o que podemos fazer para os ajudar.

Os dentes começam a ser desenvolvidos embriologicamente desde o 4º mês fetal, ainda não temos nome para a criança, ou nem sabemos os seu género, mas já sabemos que os dentes estão embriologicamente a ser desenvolvidos.

Pós nascença as erupções são feitas sequencialmente, e um padrão normal de desenvolvimento é feito com o aparecimento primeiro dos incisivos centrais superiores e inferiores (6-10 meses; 5-8 meses respetivamente), depois aparecem os caninos (16 – 20 meses), os primeiros molares (11 -8 meses) e por fim os segundos molares (20 – 30 meses).

Esta ordem de nascimento de dentes está coordenada com a habilidade que a criança vai desenvolver de alimentação. O seu padrão de mastigação é desenvolvido desde amamentação. Os mecanismos de extração do leite materno, permitem à criança desenvolver os movimentos da mandíbula, primeiramente movimentos verticais, depois laterais e só por fim aparecem os movimentos bilaterais que implicam o vedamento labial. Todos estes passos permitem estimular o crescimento ósseo e muscular. Permitindo a transição alimentar destes pequenos!

Mas para que tudo corra bem com estes novos amigos, necessitamos de ajudar a criança. Como? Treinando a escovagem desde cedo. Escovar ainda sem dentes estimulando a gengiva, adaptado a criança ao ato normal de escovagem, dessensibilizando a estrutura intraoral, diminuindo o reflexo de vómito e fazendo tudo isto também por imitação.

Imitação? Sim, a maioria das crianças não escovam os dentes, chupam a escova, mastigam as cerdas. É necessário mostrar e realizar os movimentos de rotação da escova. A criança executa e os pais também. A escovagem dos dentes não pode ser completamente delegada à criança.

Para cuidar bem destes dentinhos, necessitamos de mastigar bem, e isso implica que a textura dos alimentos não se fique por alimentos moles e líquidos. Bebeu o último leito da noite, escovou os dentes.

Levar a criança à Odontopediatria é necessário, evitar recorrer apenas em causa de trauma. Crianças sem medo e colaborantes são necessárias em caso de intervenção.

Temos também de lavar bem os dentes, utilizar uma escova e uma pasta dentífrica adequada à idade. As pastas dentífricas estão carregadas de bonecada que permite à criança identificar-se com o produto, mas o que realmente importa é o que o rótulo diz. Pastas de dentes para crianças devem de ter entre 1000 a 1500 ppm de flúor, para isso devemos sempre consultar o rótulo. A quantidade também tem de ser adaptada, do primeiro dente aos três anos, um bago de arroz de pasta dentífrica, dos três aos seis uma ervilha pequena.

Evitar o uso de chucha sistematicamente, os dentes e o restante interior da boca agradecem!

Vamos ser todos amigos da fada dos dentes?

Regresso às aulas

Regresso às aulas

Setembro chega sempre com aquele cheirinho a cadernos novos e lápis por afiar. O regresso às aulas é mais do que voltar à escola: é reencontrar amigos, professores e, claro, retomar as rotinas que ajudam miúdos e graúdos a viver o dia a dia com mais...

read more

O meu filho ainda não fala

O que é mais importante ensinar primeiro? Quando uma criança ainda não fala ou fala muito pouco, é natural que os pais procurem todas as formas possíveis para estimular a linguagem. No entanto, nem todas as estratégias são igualmente eficazes na fase inicial do...

read more

Como funciona a memória?

Vamos falar de memória, ou melhor do que aparenta ser a sua falta. Todos nós já lidámos com a situação de explicar um exercício, regra, ou simplesmente pedir algo a uma criança, e como resultado aparentemente está tudo bem, mas nem cinco minutos depois parecer que...

read more
O segredo das respostas nos testes…

O segredo das respostas nos testes…

A vida também podia seguir a regra das quatro perguntas chave… Quem? Onde? Quando e porquê? Quatro perguntas que se podem multiplicar (Como? Com quem? O quê?), transformar e sobretudo facilitar. Que nos ajudem a responder à questão: – são as respostas que estão...

read more
Joga connosco

Joga connosco

Sei que a maioria de vocês só chega até mim quando os nomes estranhos surgem. A pulga deixou de estar escondida atrás da orelha, diverte-se agora ao nosso colo, na primeira fila de um espetáculo a gritar bem alto. O medo e o desconforto deixou de estar só na criança,...

read more
Como ajudar?

Como ajudar?

Uma das questões que me é colocada com maior frequência é como podem ajudar em casa? Para além dos trabalhos enviados pela terapeuta (convém fazer, não enviamos por gostarmos de ser más…). Um método extraordinariamente fácil e ágil que uso em terapia, é o método DOLF...

read more
Processamento auditivo central e dislexia

Processamento auditivo central e dislexia

"Temos vindo a falar de alterações que podem estar presentes na dislexia. Hoje trago o Processamento Auditivo Central.  Audição alterada? Nada disso, uma coisa é o que ouvimos, outra coisa é como processamos o que ouvimos. O Processamento auditivo é a capacidade de...

read more
Bolsar (regurgitar)  

Bolsar (regurgitar)  

Depois de dar mama ou biberão, levantamos a criança com cuidado, apoiamos no nosso ombro devidamente protegido, e aguardamos que a criança arrote (eructe). Aguardamos o momento, como se nos fosse dar garantia que ficou satisfeito e que tudo está bem. Mas por que é que...

read more
Sono

Sono

O sono é chave fundamental no crescimento de uma criança. Mas como sabemos se dormem o suficiente? Como tudo o que se passa no desenvolvimento de uma criança, as horas de sono também já foram estudadas e existem números concretos, que nos servem de guia. Se um...

read more
A ida para a escola

A ida para a escola

Mãe/Pai salvem-me, venham buscar-me! Esta é a mensagem que os corações dos pais sentem ao olharem para os filhos nos primeiros dias de ida para a escola, podemos mesmo dizer, que em algumas situações, este sentimento perpetua-se ao logo do ano letivo, e em alguns...

read more