Como saber se a Terapia da Fala está a resultar?

A evolução terapêutica não deve depender apenas da sensação de que a criança “parece estar melhor”.

Uma intervenção deve partir de objetivos definidos e permitir observar mudanças concretas.

Dependendo da área, pode analisar-se:

  • diminuição do número de erros;
  • aumento da precisão;
  • maior autonomia;
  • aumento da complexidade linguística;
  • melhoria da fluência;
  • generalização das competências para casa e escola.

É normal que a evolução não seja perfeitamente linear.

Algumas competências melhoram rapidamente. Outras necessitam de aquisição, consolidação e automatização.

O importante é que exista uma direção clara e que os objetivos sejam revistos ao longo do acompanhamento.

Também é relevante perceber se a criança consegue utilizar fora da sessão aquilo que aprendeu em terapia. Porque acertar magnificamente durante 45 minutos e abandonar a competência à porta da clínica não é propriamente o objetivo final.

Acompanhamento Terapêutico

Se tem dúvidas sobre a evolução do seu filho, uma reavaliação permite medir o progresso, rever objetivos e ajustar o plano de intervenção.

Conheça as áreas de Avaliação e Intervenção em Terapia da Fala.

Os pais devem participar na intervenção em Terapia da Fala?

A participação da família pode ter um papel importante, mas não significa transformar a casa numa extensão da sala de terapia.Os pais podem ajudar a generalizar estratégias, criar oportunidades naturais de utilização das competências e compreender melhor os objetivos...

read more
O que é uma Perturbação da Linguagem?

O que é uma Perturbação da Linguagem?

Uma Perturbação da Linguagem ocorre quando existem dificuldades persistentes na aquisição e utilização da linguagem que interferem com a comunicação, aprendizagem ou participação da criança no quotidiano. Essas dificuldades podem envolver diferentes áreas.Por exemplo,...

read more
Porque é que o meu filho demora tanto tempo a responder?

Porque é que o meu filho demora tanto tempo a responder?

Algumas crianças precisam de alguns segundos adicionais para responder a uma pergunta. Isso pode acontecer porque necessitam de mais tempo para compreender a mensagem, recuperar determinada palavra ou organizar a frase. Quando a pressão para responder aumenta, por...

read more
Porque é que copia bem, mas erra muito no ditado?

Porque é que copia bem, mas erra muito no ditado?

Copiar, escrever e fazer um ditado parecem atividades semelhantes, mas exigem processos bastante diferentes. Na cópia, a criança tem a palavra à frente. Pode observar as letras, a ordem em que aparecem e a forma como a palavra está escrita. No ditado, esse apoio...

read more